立足双减 务实管理 提质增效

采编：张学志

“双减”工作事关学生健康成长，事关学校教育高质量发展。今秋，我们迎来了“双减”政策出台的第一个学期。如何精准发力，积极落实“双减”，切实为学生减负？如何做好“减法”的同时，提升教育教学品质，实现减负提质增效？如何进一步优化课堂教学、精细化课后服务？如何践行学校“大爱育心，未来有我”的办学理念？如何提升管理水平和执行能力？近日，巴中市巴州区晏阳初实验小学(巴中市巴州区第四小学校)先后召开年级组长和教研组长研讨会议，围绕这些困惑和问题，进行了深入交流探讨。

在年级组长研讨会上，老师们首先一起学习“双减”、“五项管理”、“四质工程”和“年级组长管理职责”等相关文件和制度，理解、解读文件精神。8位年级组长纷纷发言，围绕“大爱育心，未来有我”办学理念的践行、学校管理与年级管理、“实行年级组长制度”以来的困惑、“双减”工作在年级组落实、课后服务的开展等情况进行了深入的交流，大家谈变化、谈感受。

年级组长李玲老师说，我们一年级组开学以来，积极践行我们晏阳初实验小学“明亮生长，温暖同行”的行为文化，以“抓关键期，养好习惯”为年级小课题，从孩子习惯要求和习惯养成两个方面进行培养，让孩子逐渐养成了良好的学习习惯与生活习惯，较好地实现了幼小衔接。在这个过程中，我充分感受到了年级组长的责任所在、职责所在，充分感受到了年级组的凝聚力和向心力。

年级组长吴欢老师说，开学以来，我们六年级组与学科教研组把“双减”背景下的“减负提质增效”作为工作重心，在“教中有育，大爱无痕”教师文化熏陶下，全年级老师把握教学方向，博采众长，将提升学生学科核心素养这一目标实实在在落实到课堂教学中，做到提质增效。同时，在这几个月的时间里，让我充分感受到了年级组强大的战斗力、执行力和驱动力，也营造了一种和谐温馨的年级氛围。今后，我将继续不断学习、提高思想觉悟，完善自我，争做阳初好老师、好组长。

在会议总结中，李光珍校长与年级组长作了思想引领。李校长说，我们实验小学以晏阳初先生的“大爱”精神为引领，积极践行“大爱育心，未来有我”的办学理念，全校师生要体现“向阳而生，大气有为”的价值文化，特别是我们年级组长，既是年级组的管理者，又是班主任，更是学科教师，大家非常辛苦，希望你们带领年级组老师朝着最明亮的方向前行。

希望我们年级组长在管理方面，牢固树立政治意识、服务意识、大局意识、质量意识，充满干事创业的激情和热情，讲合作、讲奉献，善谋划、敢担当，守规矩、讲底线；希望我们年级组长在落实“双减”方面，要透过政策看本质，遵循目前教育改革的导向。在“双减”政策下，我们要提高课后服务质量，充分利用延时课后服务时间，帮助不同层次的学生学足学好，让课后服务成为学校教育减负提质、提质增效的重要组成部分，着力培养学生的兴趣，激发学生的潜能；希望我们年级组长在自身发展方面，结合在“双减”工作，要不断强化自身学习，提高管理技能，研究和探究课堂教学方法和策略，提升自身课堂教学质量，做好表率引领作用。

会后，年级组长们表示，将在学校“大爱育心，未来有我”的办学理念引领下，以“四质工程”为抓手，扎实落实“双减”，发扬勤学善思、团结实干的作风，在学习和工作中不断磨练意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界，不断追求，不断进步，凝心聚力，共同成长，努力培养成长有温度，生命有广度的现代小公民。

在教研组长研讨会上，老师们首先一起学习“双减”、“五项管理”、“四质工程”和“教研组长管理职责”等相关文件和制度，理解、解读文件精神。17位教研组长纷纷发言，围绕“大爱育心，未来有我”办学理念的践行、教科研工作、学科教学、“双减”工作、五项管理、课后服务等情况进行了深入的沟通和交流，大家谈体会、谈感受、谈感悟。

教研组长贾小琼老师说，“双减”下的课堂就是要培育学生专注倾听的能力、积极思考的能力、学会合作的能力、善于交流分享的能力，我们一年级数学教研组在平时的教研活动中努力做到“三精”，只有知识把握精准、教法精当才会有课堂的精彩，才能让孩子乐中有学，立己成人。

在会议总结中，李光珍校长与教研组长作了思想引领和专业指导。李校长说，我们晏阳初实验小学“教中有育，大爱无痕”的教师文化体现在学校教育科研工作中。

从教师层面，我们要立足鲜活的课堂实践，基于教材、超越教材，立足课堂、超越课堂，实现教师自我的超越。“双减”背景下，我们教研组要研究课堂教学，要探究高效的课堂教学，优化作业质量，重视学生的课内外阅读，真正实现减负提质、提质增效。

从学校层面，要注重基础教育的科学研究，教科研是学校高质量发展的最大公约数，卓越的教科研造就卓越的教师，老师们要从“双减”政策本质上提升到“课上高效育人”与“课后服务多样化”的双提升层面上来，搭建一个有教科研生长力的研究团队，从而提升教育教学质量。

会后，教研组长们表示，我们将立足“双减”，进一步探究教科研形式，通过“走出去、请进来、沉下去”和听评课、课题研究、学科工作坊、学科网络平台研修等形式，不断提升教科研质量和自身教科研能力。同时，要进一步构建学科作业、跨学科作业、差异性作业等高质量作业体系，更加科学合理地布置作业。并将课后服务与传统文化、美育教育、科技创新相结合，让孩子们健康个性成长。

在践行落实“双减”政策的过程中，晏阳初实验小学（区四小）全体教师，将以年级为载体，以教研为支点，立德树人，五育并举，培根铸魂，启智润心，做到减负提质增效，让学习更好地回归校园，让教育更好地回归育人本质，促进师生共同成长。